ما مستويات المراجعة التي يحتاج إليهما النص الأكاديمي؟

تحتاج المراجعة الأكاديمية الجيدة إلى التعامل مع النص من مستويين أساسيين:

1. الدقة الإملائية

يتعامل التصحيح الإملائي للنصوص الإنجليزية الأكاديمية مع الأخطاء الكتابية، مثل تهجئة الكلمات والمصطلحات، إلى جانب توحيد النمط الإملائي المستخدم في النص، سواء كان النظام البريطاني أو الأمريكي، وفقًا لمتطلبات الجامعة أو المجلة العلمية المستهدفة. وتشمل المراجعة أيضًا التأكد من اتساق كتابة المصطلحات والكلمات المتكررة، بحيث لا تظهر الكلمة أو المصطلح نفسه بصيغ إملائية مختلفة داخل البحث الواحد.

2. سلامة اللغة وترابط النص

يتجاوز التدقيق اللغوي للنصوص الإنجليزية الأكاديمية تصحيح الأخطاء الإملائية ليشمل مراجعة الصياغة وبناء الجمل وتسلسل الأفكار وترابط الفقرات وضوح الحجة الأكاديمية ككل. اللغة الأكاديمية لا تحتاج إلى أن تكون صحيحة نحويًا ولغويًا فحسب، بل يجب أن تكون واضحة ومتماسكة وطبيعية بالنسبة إلى القارئ الأكاديمي المتخصص.

فقد يكون النص خاليًا من الأخطاء الإملائية، ومع ذلك يظل ضعيف الصياغة أو متقطعًا أو متأثرًا بالترجمة الحرفية من لغة أخرى. لذلك نادرًا ما يحتاج النص أحد المستويين فقط دون الآخر.

نقدّم في إيجي ترانسكريبت الخدمتين معًا ضمن مسار واحد متكامل، بدلًا من إجبار العميل على التنقل بين جهتين مختلفتين لكل مستوى على حدة.